AS POLÍTICAS VOLTADAS PARA A EDUCAÇÃO INCLUSIVA: PERCEPÇÕES A PARTIR DA REALIDADE DE DUAS ESCOLAS DE EDUCAÇÃO BÁSICA NO MUNICÍPIO AMAZONENSE DE TAPAUÁ
REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/ni10202507312113 Genival Mangabeira dos Santos RESUMO O estudo tem por objetivo geral elucidar sobre as políticas de educação inclusiva em duas escolas da rede municipal de educação básica em Tapauá, município do estado do Amazonas. Quanto aos métodos, o estudo é bibliográfico, explicativo, de natureza qualitativa e apoiado pela aplicação de um questionário junto a 14 profissionai […]
Leia mais »