AVALIAÇÃO FORMATIVA VS. AVALIAÇÃO SOMATIVA: REPENSANDO O PROCESSO AVALIATIVO E SEU IMPACTO NO APRENDIZADO DOS ALUNOS
REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/ni10202504061944 José Carlos Guimarães Junior1; Pablo Rodrigo de Oliveira Silva2; Hilke Carlayle de Medeiros Costa3; Jadilson Marinho da Silva4; Girlandio Pedro Dantas5; Jacks Rodrigues Ferreira Filho6; Valdirene Maria Mendes Bitencourt7; Rinaldo Solano Lopes8 Resumo A avaliação é um dos componentes essenciais no processo de ensino-aprendizagem, tendo sido estudada por diversos autores ao […]
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