O ENSINO DE HISTÓRIA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: UMA PESQUISA EM ESTADO DA ARTE
HISTORY TEACHING IN THE EARLY GRADES: A STATE OF THE ART SURVEY REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/ni10202501311721 Sidney Miotti NetoTatiana Noronha de Souza Resumo: Este artigo apresenta os resultados de uma pesquisa em estado da arte sobre o ensino de História nos anos iniciais. Foi desenvolvida por meio de uma discussão bibliográfica com o objetivo de mapear as principais problemáticas relativas a esta etapa de ensino. D […]
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