CURRÍCULO E ALFABETIZAÇÃO HUMANIZADORA NOS ANOS INICIAIS: ENTRE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E FORMAÇÃO INTEGRAL DA CRIANÇA
REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/ra10202512091334 Adriana Moraes Gomes1; Carla Véras Bezerra Galvão2; Caroline Valeria da Rocha Monteiro3; Fatima Maria Brauna Guterres4; Francisca Chaves Marques dos Santos5; Hercília Maria de Moura Vituriano6; Laize Vanessa Froes Marques7; Maria Joanina Ferreira da Silva8; Ricardo Vituriano Silva9; Thayronne Rennon Lima Gomes10 RESUMO A alfabetização, compreendida como um processo formati […]
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