BRINCANDO COM AS FRAÇÕES: TRABALHANDO O LÚDICO PARA DESENVOLVER A APRENDIZAGEM DE FRAÇÕES NO 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
REGISTRO DOI: 10.5281/zenodo.7311703 Fábio Marcos Fonseca Boiani1Felipe Barbato de Biaggio2Luciene Figueiredo Batista3Roberto Bernardes Junior4Valéria de Lima Tozzi5 RESUMO O objetivo deste projeto foi verificar quais são as principais dificuldades no aprendizado do ensino de Matemática para o Ensino Fundamental – Anos Iniciais e realizar uma proposta de aula para um dos conteúdos que gerem maior dificuldade, utilizando […]
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