MÁXIMO, Richarlison Toledo. Desenvolvimento e avaliação de estratégias para o ensino de matemática para alunos com necessidades especiais. Revista ft, [S. l.], v. 30, n. 156, p. 01–12, 2026. DOI: 10.69849/8r4srh24. Disponível em: https://revistaft.com/ft/article/view/130. Acesso em: 19 mar. 2026.