FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA LIDAR COM ALUNOS AUTISTAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: ESTRATÉGIAS DE ENSINO PARA INCLUSÃO NA ESCOLA DE ENSINO REGULAR – UMA REVISÃO LITERÁRIA
TEACHER TRAINING TO DEAL WITH AUTISTIC STUDENTS IN EARLY EARLY EDUCATION: TEACHING STRATEGIES FOR INCLUSION IN REGULAR EDUCATION SCHOOLS – A LITERARY REVIEW REGISTRO DOI: 10.5281/zenodo.10883767 Tércya Teixeira Praciano¹ RESUMO: A inclusão de crianças autistas nas escolas de ensino regular é um direito assegurado por lei. Todas as escolas devem receber essas crianças e oferecer ensino de qualidade com profissionais ca […]
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