African and Afro-Brazilian History and Culture: challenges and possibilities of applicability in elementary school
DOI:
https://doi.org/10.69849/4w6rcj86Keywords:
Afro-Brazilian culture, Racism, PrejudiceAbstract
This study examines the implementation of Law No. 10,639/2003, which mandates the teaching of Afro-Brazilian History and Culture in order to combat structural racism. It investigates how this is applied in schools in President Kennedy/ES, finding that the teaching staff is aware of the legislation and includes this content in their lesson plans. Although there are projects aimed at valuing ethno-racial diversity, the study highlights the need to intensify continuing teacher education.
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