TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA (TEA) NO CONTEXTO ESCOLAR
REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/ni10202501251735 Eliana Lúcia Ferreira1;Gisele Cristina Fernandes Mendonça2;Jeane dos Santos Rodrigues3;Luciana Gomes4 RESUMO: O presente texto discute os desafios encontrados no processo de inclusão e práticas pedagógicas inclusivas com estudantes com Transtorno do Espectro Autista. Vale destacar que a inclusão de alunos com TEA em ambientes escolares regulares é um tema de crescente di […]
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