Educação financeira no ensino médio: relato de experiência da aplicação do projeto “economizar para poupar e investir!” na EEMTI Liceu Vila Velha
DOI:
https://doi.org/10.69849/r58c8297Palavras-chave:
Educação Financeira, Ensino Médio, Consumo Consciente, Poupança, InvestimentosResumo
Este artigo apresenta um relato de experiência sobre a aplicação do Economizar para poupar e investir! em uma turma de 1º ano do Ensino Médio da Escola de Ensino Médio em Tempo Integral (EEMTI) Liceu Vila Velha, localizada no município de Fortaleza/CE. O projeto, originalmente elaborado para o 9º ano do Ensino Fundamental, foi adaptado para o Ensino Médio, contemplando uma sequência de oito aulas com foco na Educação Financeira. A turma participante, composta por 30 estudantes, vivenciou atividades práticas, discussões coletivas, resolução de problemas matemáticos, produção de cartazes e reflexões sobre hábitos de consumo, poupança e investimentos. O objetivo foi promover a compreensão de conceitos relacionados ao planejamento financeiro, ao consumo consciente e às formas de investimento. Os resultados observados indicaram que os estudantes desenvolveram maior consciência sobre a importância do controle financeiro, compreenderam conceitos de juros simples e compostos, aprenderam sobre modalidades de investimento além da poupança e mostraram mudanças de atitude no que se refere ao consumo e ao planejamento de gastos. O relato reafirma a relevância da Educação Financeira no Ensino Médio como prática pedagógica transversal, contribuindo para a formação integral e cidadã dos jovens.
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